4月24日下午，国际教育学院举办了年度第二期“莘远沙龙”暨“在线教学与课程育人”交流研讨会。整整3个半小时，国教学院的全体教师、主讲嘉宾与其他部门的老师们共聚云端，研讨COVID-19疫情中“停课不停学”背景下的国际学生在线教学和知华教育。上海大学教务处副处长顾晓英教授应邀担任点评嘉宾，国际部党委书记吴英俊参与并致开场辞。国教学院副院长阚怀未主持会议。

一开场，吴英俊书记感谢大家特殊时期的特别努力，并从四有好老师的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心展开，鼓励老师们做好课程育人，为人类命运共同体建设培养具有扎实知识和知华友华的国际友人。

研讨会上，共有15名教师分享了线上课程的设计、教学和育人案例。社会学院副教授汪丹首先分享了《费孝通学术思想在线教学》课程思政案例，从价值塑造、能力培养和知识传授三个维度娓娓道来，并以“看见‘疫情’中的社会”为切入点，把费孝通学术思想与当下关注的社会议题相结合，“用青年引导青年”、“望闻问切中国社会文化体系”等创新模式令人耳目一新。悉尼工商学院副教授聂晶分享了《管理心理学》的课程案例，以疫情中出现的繁杂信息为切入点，讨论群体思维对决策产生的影响，培养学生的认知和判断能力，在帮助学生心理成长方面给予了很大启发。

国际教育学院院长姚喜明、副院长阚怀未分别作了《服务国家战略 培养知华人才》、《知华友华 做好国际学生课程育人工作》的报告。前者从国家、学校、学院层面高屋建瓴地分析了知华教育的重要性，分享了学院知华教育的模式与特色，强调知华教育的持续性和泛在性；后者从在线教学的实践中挖掘知华友华教育元素，国际学生通过与老师共建线上课程体认中国教育的应变能力，感悟中国教育工作者的榜样力量。

国际教育学院的江南、杨一飞、黄蓓、顾琛、张丽华、周梅、谢白羽、曾艳、黄友、裴雨来、李文韬等老师也分享了各自的课程设计/案例，课程类型包括语言技能、文化知识、国情研讨和教学实践。老师们在分享中充分考虑到国际学生当下的主客观境况，聚焦教学平台的契合性、教学内容的适恰性、互动方式的丰富性、检测反馈的个性化和课堂管理的挑战性；同时，巧妙地将全球抗疫这一时代主题融入教学，帮助学生正确认识新冠病毒、理性观察抗疫主体的方式方法，深度思考纷繁嘈杂下隐藏的深层秩序，树立人类共同努力必胜的信心。

点评中，顾晓英教授充分肯定了教师们在国际学生课程育人中的用心用功用情，疫情下教学设计和交互方式的改变、时代主题与课程内容的结合、知识学习与应变能力的提升、展现真实中国的种种努力都是知华教育的有效实践；顾老师还强调，学院需根据自身实际展开课程育人的方式方法，国教学院的教学对象和资源与其他学院不同，知华教育有自己的特色，建议时时总结固化成果；最后，顾老师与老师们探讨了在线学习任务的安排，对教学设计提出了宝贵意见。

突如其来的疫情骤停了生活脚步，也骤变了教学模式。国教学院在学校统一部署下积极应变，投入在线教学。面对分散在一百多个国家的近七百名国际学生，二十七名教师迎难而上，做出了卓有成效的努力。正如姚喜明院长总结所言，在线教学激发了全体教师的教学创新意识，老师们的卓越努力取得了超出预期的教学效果，学生学有所获，感有所发（“老师，您的职业精神是我们最好的榜样”等等），同时，也必须意识到，新形势下的知华教育需要每一位老师共同而持续的努力。