面对疫情，高等学校如何做好国际学生的线上教育教学？2月25日下午，上海大学教务部、国际部、教师教学发展中心、课程思政教学研究中心与国际教育学院教研中心在乐乎新楼思源厅联合召开“上海大学国际学生线上教学质量提升研讨会”暨上海大学第60期教师教学沙龙与国际教育学院第46期莘远沙龙。上海大学教务部教学运行处处长徐学良、教师教学发展中心郭凤英、国际部副部长兼国际教育学院院长李颖洁、国际部党委副书记兼国际教育学院副院长陈秀猛、国际教育学院副院长裴雨来以及来自8个学院的50余名教师出席了会议。本次研讨会得到上海大学教务部副部长、教育部课程思政教学研究示范中心的负责人顾晓英老师的大力支持与指导。

上海大学国际教育学院副院长阚怀未主持研讨会。疫情防控背景下的国际学生线上教育教学是所有留学生培养单位共同面临的难题。近百分之九十的国际学生滞留境外，课堂教学所面对的时差、网络接入、软件使用、语言能力、学习动力、学习环境、课堂管理、学业帮扶等问题给教与学双方提出了巨大挑战。两年来，学校、学院及师生为线上教学的同质等效开展种种尝试与实践，积累了宝贵经验，取得了合乎预期的成效，也产生了感人事迹。如教师变身主播，同时现身三、四个平台，保持二十四小时在线；学生借宿亲友，看店带娃，停电洪灾仍坚持学习。今天，疫情依旧严重，线上教学仍将是国际学生完成学业的主要方式。因此，研讨线上教学与知华教育的困与策、总结线上教学模式、进一步提升教学质量非常必要。

会上，来自人文、理工与经管三大类别的8位报告嘉宾围绕各自的线上教学做了精彩的案例报告。经济学院许玲丽老师以“‘计量经济学’线上教学的问题与思考”为题，从学生的视角分析了该课程线上教学的优势与不足。悉尼工商学院陈军老师以“化身主播，实现与国际学生心灵的交流”为题，分享了教学从线下走到线上的过程中，师生同心，相互成就的精彩案例。管理学院郭颂宏老师以“国际学生的‘管理学’在线互动教学”为题，探讨互动对于线上教学的重要意义及方式方法。理学院何海安、孙建才老师以“关于国际学生‘线性代数’和‘微积分’教学的一些思考”为题，探讨课前、课中与课后环节中的问题、对策与整体设计，尤其针对基础较弱的国际学生提出“三多三少”的教学方法，即多举例、少定义，多计算、少证明，多互动、少单讲。国际教育学院张丽华以“从影响学生在线学习成效及满意度的因素看在线教学改进的方向”为题，介绍了在线学习成效及满意度影响因素的理论模型，从建构主义、协作主义、认知信息处理三方面探讨改进方法，从知识构建、师生互动、信息处理三个维度分析学生学习成效和满意度的总效应。悉尼工商学院阎蓓蓓以“线上线下双边战场来自疫情的持续挑战”为题，以“财务计价与策略”课程为例，探讨国际本科生线上线下混合课程教学的现状、问题与对策。国际教育学院鄢胜涵以“线上线下同步学，中外学生齐头练”为题，以“教学设计与管理”课程为例，提出“双主教学，即主体、主导教学设计”，强调科学设计与教学艺术的融合，培养系统的教学设计习惯。生命科学学院黄海以“关于国际学生的直播课堂教学实践与反思”为题，探讨了大班级直播课堂的困难与实践，分享了专业课知华教育的成功做法，将生命科学发展进程中的中国贡献作为案例引入课堂。

在点评环节，悉尼工商学院副院长胡笑寒高度赞扬了八位嘉宾的报告，解答了报告中的部分难题并向相关部门提出支撑建议。面对国际学生的特殊性和线上教学的新挑战，老师们总结了属于自己的教学心得与体会，分享如何关注与调动学生、如何完成从线下到线上的转变、如何应用与推进教学理论与方法。其中，无论是多维评价的形成还是设计中每一个小技术的融入都是责任与能力提升的体现。希望未来可以形成一个学习共同体，每个未知挑战的背后都是机会，每次机会都能促进个人的成长，让在线教学成为一种习惯。随后，徐学良老师、胡笑寒老师和郭凤英老师为优秀案例报告人以及2020-2021学年国际学生线上教学优秀教师代表颁发证书，感谢老师们使命在肩，全情投入，教书育人。

徐学良老师对会议进行总结。他回顾自疫情爆发以来，线上教学工作常态化，涉及到国际学生的绝大部分课程都受到影响，教师们背负着重大的责任和使命，做出了巨大的努力。感谢每一位教师和教务管理人员的辛勤付出，在线教学形成了新的教学形态。今后教务部将积极推进数字化教育教学，希望更多的教师参与到教学改革中来。

李颖洁老师在总结发言中指出，自疫情以来，线上教学是我们必须面对的一个巨大挑战，教师们需要克服语言、时差、工具使用等多方面困难，运用现代的科学技术手段，隔着屏幕研究师生互动挖掘学习潜力。经过两年多的努力，老师们对线上课程逐渐形成了稳定和成熟的教学方法与策略。本次教学研讨会意义重大，分享者都提出了很多宝贵的建议与思考，感受到教师们的对工作和学生的激情和温暖，体现出教师们对上海大学的热爱，对国际学生的真心付出。李院长鼓舞老师们带着思考继续前行，带着收获继续建设国际学生的在线课程，努力提升教学质量和水平，让在线教学硕果累累。（撰稿/摄影：陈姝含）