2022 年8月，我很荣幸正式成为了科克孔院的一名汉语教师志愿者。正如语言学家李宇明先生所说，全球化时代正把人类的命运更紧密地关联起来，不同文化间需要相互了解、相互借鉴、相互交流...未来公民需要具有多语能力，在不同文化间穿行，享用人类的公共产品，未来国家既需要享用人类的公共产品，也需要把自己的文化传播到世界上去，成为人类的公共产品。我怀揣着这样的初衷和让汉语之花盛放在世界各地的期待，来到了美丽的爱尔兰岛。

在这个人称“翡翠绿岛”的地方，通过日常的生活、教学、学习、文化交流活动等方方面面，我有幸结识了位于不同城市、不同文化背景的数百名可爱的学生，一些当地友好的、对中国感到好奇的同事和孔院各位才华横溢的老师们，这些人和事使我在这里的时光变得格外难忘，也让我为孔院服务的技能从初来乍到的不熟悉到越来越熟悉和了解，以及主动积极投入，主动思考自己能为孔院、为国际中文教育事业做什么的转变。也让我对爱尔兰，这个面积仅7万平方公里、人口总数为500多万的国家及其文化产生了好奇与深切的关注。爱尔兰与中国相隔万里之遥，风俗人情大不相同，但在这里，可以看到同样热情、坚毅和友好的人们以及丰富多彩的文化氛围。

【1】育桃李，满爱岛

回首过去，我主要负责三所学校和两个周末班每周约 12 课时的教学和其他孔院行政工作。因为主要负责TY年级轮转班的教学，因此两年共有学生400余人，每一个人都有其独特的性格与优点，这让我的教学生活多姿多彩，也做到了教学相长。在教学中，我非常注重语言与文化相融合，注重跨文化对比与交际，致力于拉近学生与中国文化的距离。在课堂上，我会带领学生们体验包饺子和吃饺子文化，鼓励孩子们在遵守秩序的前提下可以发扬分享精神。有一次在学生们的友好互动下，全校其他班级的部分师生也都吃上了我们自己包的饺子，美味的饺子和分享美食的乐趣给她们留下了深刻的印象。在当地的一所男校，当有学生在课堂上抱怨汉字字词笔画太多没有英语单词好写时，我决定与他们“比一比”，当即与学生们展开了一场“汉字究竟难不难写”的比赛，学生们推荐一位男生上前参赛，我和学生同时写出同一意思的中/英文单词，在几轮比拼之后，两者速度不分伯仲。因此，既让学生们了解了汉语在一些意思表达上的简洁之处，为课堂增加趣味性的同时，也打消了一些他们觉得汉语复杂难写，从而产生的畏难情绪。根据我所做的课堂调研结果显示，学生普遍对课程效果感到满意，而另一项调研的结果，让我也不断根据学生学习的兴趣点改进课程设计，使之更加系统和有趣。

【2】办活动，传文化

除此之外，我参加了孔院主办和参与的各个融入当地的文化活动项目，比如中秋节文化活动、春节文化演出活动、圣帕特里克节游行、中国文化沉浸周、包饺子活动、Bantry文化节、CBC 中学文化进校园活动、电影之夜等文化活动，科克孔院十五周年庆典、中学生汉语桥爱尔兰赛区决赛、大学生夏令营上学学习体验团组的带队等活动，在这些文化活动及孔院大小项目中，我很高兴看到越来越多的人认识到汉语的重要性及越来多越多的人在体验与了解中，看到更加鲜活、真实的中国。

【3】辅行政，重研究

在教学工作、孔院文化活动之余，我还参与过孔院值班、HSK考试、孔院财务管理及汉语桥沟通和举办工作。参与了爱尔兰国际中文教育研究项目的调研报告的撰写，并发表论文一篇；参与上海市比较文学学会的国际中文教育主题会议并作关于爱尔兰国际中文教育的主题报告；此外，我还积极参加爱尔兰高考培训班课程的研发和教材的编写工作，做好汉语高考项目，让更多考生了解汉语高考，从而选考汉语高考科目，是我们推动汉语在当地主流教育体系中扎根并行稳致远的重要基石。

【4】访问上大，缔结友谊

如果说日常与学生们相处的点点滴滴让我逐渐找到身为一名老师的责任与自豪，那么2023年盛夏与科克大学生上海夏令营之行，就更令我难以忘怀。在疫情结束后的第一年，跨过漫长而曲折的等待，我与学生们跋山涉水，奔赴万里之遥的上海，开启为期10天的研学体验之旅。来自爱尔兰的十余名大学生在上海大学延长校区的教室里了解当代中国的发展概况，学习了更多的汉语与中国文化知识，还体验了非遗剪纸、霓裳舞姿等；在户外活动中，他们深度体验了上海地铁自由行，并游览了东方明珠、陆家嘴、黄浦江等沪上地标，充分体验了魔都的繁华与现代。此外，同学们还参观游览了苏州园林，体验了中国建筑师们的鬼斧神工。对于爱尔兰这样一个地处西欧的小国家而言，了解中国的渠道本就不多，尤其是到亲身到中国去走一走，看一看，这样的机会更是十分珍贵，对于参加夏令营的学生们来说，这是一次终身难忘的体验之旅，也是从“心”出发，认识汉语、认识中国文化的学习之旅。

凡所过往，皆为序章。而今后，愿我们都可以凡心所向，一苇以航。感谢在科克孔院收获的每一次感动，愿汉教之花在美丽的爱尔兰岛盛开得越发灿烂。

个人简介：

王欣欣，2021年6月毕业于南京林业大学人文社会科学学院汉语言文学专业，获学士学位；2021年9月，考入上海大学国际教育学院汉语国际教育专业，攻读汉语国际教育专业硕士学位；2022 年 9 月至2024年7月，担任爱尔兰科克孔院志愿者教师。参与上海大学国际教育学院姚喜明教授的爱尔兰国际中文教育的发展研究项目，发表论文《爱尔兰国际中文教育史》。